【使える英語表現！】日常の会話を学ぼう！　〜先生編2〜

みなさん、こんにちは。

〜はじめに〜

シリーズでネイティブが日常生活でよく使う英語表現をシチュエーションに合わせてご紹介しています。

今回は前回号に続き、「児童虐待に関して対話する先生たち」の後編です。

※前回の記事「【使える英語表現！】日常の会話を学ぼう！〜先生編1〜」を見逃した方はこちらからどうぞ！

今回も、やや難しい表現がありますが、あきらめずに一緒に学んでいきましょう。

ネイティブが使う日常英会話～先生たちの対話表現を見てみましょう!

英語学習素材として重要(自分の英語に取り込みたい表現)な箇所を太字にしています。

Title: Addressing Child Abuse: A Dialogue Among School Teachers

タイトル 児童虐待に対処する： 学校教員との対話

Teacher D: I agree. Alongside prevention, we should be prepared to handle disclosures sensitively. Creating a clear reporting system, where students or staff can confidentially report suspicions, is crucial. We must also be aware of the legal obligations and follow proper protocols.

教師D： 私もそう思います。予防と同時に、情報開示に敏感に対応できるような準備も必要です。生徒や職員が内密に疑惑を報告できるような、明確な報告システムを作ることが重要です。また、法的義務を認識し、適切なプロトコルに従わなければなりません。

Teacher E: In cases where abuse is suspected, collaboration with external support organizations is vital. We can establish partnerships with local child protection agencies, counselors, and psychologists to provide the necessary support for affected students and their families.

教師E：虐待が疑われる場合、外部の支援機関との連携が不可欠です。地域の児童相談所やカウンセラー、心理学者などと連携し、被害を受けた生徒やその家族に対して必要なサポートを提供することができます。

Teacher A: It’s important to remember that addressing child abuse requires a multidisciplinary approach. We can integrate this topic into our curriculum, teaching students about personal boundaries, healthy relationships, and where to seek help. Prevention is the key.

教師A：児童虐待に対処するには、多くの学問領域にわたったアプローチが必要であることを忘れてはならない。私たちは、このテーマをカリキュラムに組み込み、生徒たちに個人の境界線、健全な人間関係、助けを求める場所について教えることができます。予防が鍵（重要）なのです。

Teacher B: Absolutely. Alongside education, promoting a culture of empathy, respect, and inclusivity can create an environment where students feel safe and supported. It’s essential to promote positive behavior and discourage any form of bullying or harassment.

教師B：もちろんです。教育だけでなく、共感、尊重、包容の文化を促進することで、生徒が安全でサポートされていると感じられる環境を作ることができます。積極的な行動を促し、あらゆる形態のいじめやハラスメントを阻止することが重要です。

Teacher C: Let’s also keep ourselves updated on the latest research, resources, and training programs related to child abuse prevention and intervention. Sharing this knowledge among ourselves and continuously improving our understanding will help us better protect our students.

教師C：また、児童虐待の予防と介入に関する最新の研究、資料、研修プログラムについて、常に最新の情報を得るようにしましょう。このような知識を共有し、継続的に理解を深めることが、生徒をよりよく守ることにつながるのです。

Teacher D: Agreed. Let’s take concrete steps to identify, prevent, and address child abuse within our school community. By working together, we can make a significant impact on the lives of our students.

教師D： 賛成です。学校コミュニティの中で児童虐待を特定し、予防し、対処するための具体的なステップを踏み出しましょう。みんなで協力することで、生徒の人生に大きな影響を与えることができるのです。

Conclusion:

This dialogue among school teachers highlights the importance of recognizing, preventing, and addressing child abuse. By fostering a safe and supportive environment, promoting open communication, and collaborating with external support organizations, teachers can play a pivotal role in protecting and advocating for the well-being of their students.

おわりに

学校の先生方のこの対話は、児童虐待を認識し、予防し、対処することの重要性を強調しています。安全で協力的な環境の醸成、オープンなコミュニケーションの促進、外部の支援機関との連携により、教師は生徒の幸福を守り擁護する上で極めて重要な役割を果たすことができる。

〜まとめ〜

いかがでしたでしょうか。

難しい表現も入っていますが、こういった内容、レベルの英文をコツコツ読み続けていくと語彙力やトピック知識も積み上がっていきます。

日々コツコツと学習していきましょう。

最後までお読みいただきありがとうございました！

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Eagle

地方の公立小～高校で普通に学び、必死の受験勉強の結果、英語が苦手な大学生になる。自分のように英語が苦手な生徒を助けたいという一心で、英語講師を目指す。1年間、英語の臨時講師をしながら資金を貯め、渡米。米国大学院にてTESL（英語教授法）を取得。2年間の留学を経て、地元で英語講師として18年間、中高大学生を中心に英語を指導中。英検1級、TOEIC最高点980　海外留学サポート、英語ディベート、英検・TOEICなどの資格取得のための指導も行っている。