【アカデミックライティングで役に立つ！】アカデミックレポートの書き方とは？：研究論文作成の極意

みなさん、こんにちは！フルーツフルイングリッシュ講師のTakatoです。

アカデミックライティングに役に立つ情報をお届けするシリーズの最終回です。

前回は「アカデミックエッセイの書き方」を説明しました。

※前回の記事「【アカデミックライティングで役に立つ！】アカデミックライティングの基本：エッセイの書き方とコツ」を見逃した方はまずこちらからどうぞ！

アカデミックライティングのレポートは、大学や研究の場で用いられる形式的な文章の一つであり、特定のテーマについて論理的かつ客観的に考察を行なうための書式です。

本記事では、アカデミックレポートを初めて書く方に向けて、基本構成と書き方を説明しましょう。

アカデミックレポート①-Abstract（要旨）

Abstract（要旨）はレポート全体の要約で、研究の目的、方法、主要な結果、結論を簡潔に述べます。

通常150～250語程度で、読者が内容を把握できるようにします。

アカデミックレポート②-Introduction（導入）

テーマの背景や関連研究を示し、研究課題や仮説を明確にします。

オンライン学習に関するレポートを書く場合、以下のように、問題提起を行ないましょう。

例：
While the adoption of online learning has been expanding, its effectiveness remains underexplored.
（オンライン学習の普及が進む中、その効果は十分に検証されていません）

アカデミックレポート③-Method（方法）

研究手法を詳細に説明するセクションです。調査対象、データ収集方法、分析手法などを具体的に記述します。

例：
A survey was conducted with 500 university students.
（大学生500名にアンケート調査を実施しました）

アカデミックレポート④-Result（結果）

研究で得られたデータを主観を交えず報告します。表やグラフを使用して視覚的に伝えることも効果的です。

例：
Students with higher satisfaction levels also achieved better test results.
（満足度が高い学生ほど試験結果も良好でした）

アカデミックレポート⑤-Discussion（考察）

結果の解釈や意義を深掘りし、既存研究との関連性や研究の限界に触れます。

例：
While online learning enhances outcomes, face-to-face learning benefits must also be considered.
（オンライン学習は成果を向上させますが、対面学習の利点も考慮が必要です）

アカデミックレポート⑥-Conclusion（結論）

研究全体を簡潔にまとめ、今後の課題や提言を記述します。

アカデミックレポートの書き方-終わりに

いかがでしたか？

アカデミックレポートの各セクションで求められる役割を理解し、一貫性と論理性を持たせることで、説得力のあるレポートを作成しましょう。

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Takato

私立高校で英語教師を務めた経験を持ち、2018年〜2019年にオーストラリアのシドニーのマッコーリー大学で応用言語学TESOL修士を取得した講師。日本語を英語に置き換える逐語訳ではなく、どうすれば英語として自然なのか、適切なのかをしっかりと指導できるところが人気です！アカデミックライティングについても知識が豊富です。