フレッシュ博士のリードイーズスコアが採用されるわけ

日本人になじみがある英語は、学校教育で学ぶ英語で、アメリカ英語が中心です。

アメリカの出版業界などでは、文章の読みやすさを統計的に把握する指標としてフレッシュ博士が考案した、フレッシュリードイーズスコアという指標が採用されています。

今でも、特にマーケティング分野などでは、不特定多数に向けて商品やサービスをアピールする際に最も重要な「分りやすさ」、「相手が理解しやすいか」について英文をスコア化する取り組みが昔から行われています。

物やサービスを売るには、相手に理解されることが最も重要だからです。当然ですが、相手を動かす必要があるビジネスでも同じことが言えます。

特にアメリカでは、日本と違って教育水準の差が大きいため、分り易い英語がいったいどのようなスタイルなのかを知り評価することは、執筆者の文章力や独りよがりに左右されることなく内容を確実に読み手に届けるために非常に重要なことなのです。

英語は伝えるためにこそある。相手が理解している事こそが重要

このような背景もあって、アメリカで出版される本の多くは、小説など表現面の技巧などが魅力となる書籍を除いてこのスコアを考慮にいれる執筆者や出版社が一般的です。実際、文書作成ソフトの代表格「ワード」でも、このスコアが標準装備されていて、広く日常的に用いられています。

一般的に販売される書籍では、おおよそスコア60-70、つまり中学・高校レベルで学ぶ英語表現で書かれていることが推奨されます。

あなたのパソコンにもし「ワード」がインストールされているのなら、この機能を利用できます。あなたの英文の読みやすさを100点満点で評価してくれますので、興味のある方は利用してください。

ここで言いたい事は、読みやすい文章として中学・高校レベルを目指すことは、英語を自分でこれから使おうとしている人、独学で今まで進めてきた人にとっては、最初に達成すべき目標としては最適だという事です。

「文法だけで言いたい事を伝えられるか？」という質問の答え

残念な事に、日本人にとって中学レベルの文法事項だけ学べばそれで十分かといえば残念ながら答はノーです。

というのも、基本的な文法に、豊かな語彙があって初めて言いたい事が思うように言えるからです。私たち日本人にとってむしろこちらの方が難易度が高いといえるでしょう。あなたも海外旅行や、ビジネスの現場で、おそらく経験されていることでしょう。

思ったことが出てこない！

知っている単語なのに、その場で出てこない！

日本語に該当する言葉が出てこない！

言いたい事をその場で言えるようになるために

会話などでは特に、この弱点は致命傷になりかねません。言いたい事が言えずにもごもごしたり、どうしようもない沈黙に、相手にも気を使わせてしまったり。

これらの問題に対処するためにあなたもたくさんの単語を覚え、覚えては忘れ、結果としていつまでも言いたい事が言えないストレスにさいなまれ落ち込んできたのではないでしょうか？

終わりが見えない！と

そうです。この方法には終わりがありませんし、何も解決されません。あなたは海外で長年英語にまみれて生活するのでなければ到達不可能な目標を設定してしまっているからです。

すべての英単語を日本語と同じようには覚えられません。あなたにとってもそうでしょう。

だからこそ、この問題を解決するためにプロの同時通訳家も使っている言い換えのテクニックを学ぶ必要が出てきます。

日本人が陥っている間違い

ほとんどの日本人は、特に大人になってから英語学習を本格的に始めた方に特徴的な１つの英語に対する向き合い方の誤解があります。

それは、あなたが日本語を使うように英語を使ってはいけないということ。つまり、あなたは日本人で、これまで数十年を高度な日本語を使ってきたゆえに語彙が豊富すぎるぐらい豊富です。

これをそのまま英語に置き換えるアプローチをそろそろ辞めましょう。

理由はこうです。

明らかに達成不可能な目標設定

諸説ありますが、一般的に成人が使いこなせる日本語の単語数は５万〜６万語といわれています。

一方で一般的な日本人の成人が使いこなせる英単語数は最も単語数が豊富といわれている高校卒業時点（大学受験直後）で6,000単語、その後英語を頑張って一流と言われる英検１級を取得した場合でも1万〜1万5,000語とされています。

もちろん、英語の勉強をしていなければ、使える単語はみるみる少なくなってしまいます。

英検１級取得者は、受験者の５％ですし、英検１級を受けない方も相当多いですから、いったん皆さんのレベルを仮に高校卒業程度のピークの単語数をすべて覚えているとしましょう。これでも相当多めの数字です。

あなたが一般的な英語学習者なら、あなたが覚えている英単語数は、ネイティブの幼稚園児が使える5,000語にようやく近い程度で、小学生が覚えている1万5,000語にもまったく及ばない単語数です。（米国の言語学者スティーブン・ピンカーの著書『言語を生みだす本能』より）

しかも、そのすべてがすぐに出てくるわけでもありません。

つまりネイティブの幼稚園児程度が持つ単語数で、私たち5万語のレベルを求める英語運用にはムリがあるということです。

幼稚園児に私たち大人がするような会話を会議室で求めているようなものです。想像してみてください。明らかに達成不可能な目標です。

頭にすぐに出てくる日本語が5万語あるのに、それを英語にするのに、常時利用可能な単語数が最大5,000単語、実際にはすぐに出てくるのは1,000単語程度だとしたら、どうしてこの状況をスムーズに乗り越えることができるでしょうか？

不可能なチャレンジは止めて、現実的なゴール設定を！

とはいえ、急にネイティブの成人同様の単語数を頭に入れるのも不可能です。そこで、現実的な解決策が必要になります。

それが同時通訳家も利用している言いたい事を他の表現で言い換えるメソッドです。これがいかに瞬間的にできるかが、通訳のスキルの高さを意味します。

今グロービッシュと呼ばれる単語数1,600程度で運用できる英語がもてはやされていますが、もちろん運用は可能ですがビジネスの現場で使うには稚拙さは否ません。

ただ、現実的に今あるあなたの負担を増やすことなく今あなたが持っているリソースでひとまず現状を乗り切るにはこれは最適なチャレンジと言えます。

言い換えが出来るようなってから、あなたが良く使う表現を学ぶことはいつでも可能なのですから。

ただ学ぶ順番をを間違わないでください。まず、今の英語力を100％フル活用してその場を乗り切る方法を学ぶこと。それが出来たら、後付けで必要な語彙、よりネイティブらしい自然な表現にする知識を学んでいけばいいのです。

その意味でこの講座は、あなたの英語学習のスタート時点となり、今後の英語学習を方向づけるうえでの基本となる講座となるでしょう。

この講座は若くして渡豪し、今やTOEIC990点、政府系の仕事の同時通訳を行っている開発担当講師、Natsuki先生があなたに必要な文法テーマを厳選してお届けします。

基本５文型

まずはSentence Pattern。その名の通り、文章を構成するパターンの事です。英語はすべてこの５つの表現の型に収まります。このトピックスはこの講座の中心テーマではありませんが、言いたいことを伝えようとすればするほど、一文は複雑になっていきます。今回の講座ではシンプルで伝わりやすい英文の構造を維持したままで、あなたが言いたいことを言えるようになる事を目指します。そのために、この基礎をもう一度おさらいしておきましょう。

時制

時制はすべてで12種類ありますが、ここでは日本人の英語学習者が非常によく混乱している「現在・現在進行形」「過去形・過去進行形」「現在完了形」「未来形」の6つにフォーカスをあてて指導をおこないます。まずは日常会話で一番大切なこの6時制についてエッセンスを理解してください。

受動態と能動態

この「態」は日本の学校では、受動態・能動態の変換ルールを学ぶだけで素通りされていますが、「態」の違い間違いはあなたの文章を日本人らしくしている元凶の一つでもあります。日本語をそのまま英語にすると、どうしても受動態が多くなります。日本語は主語が省略されていることが多く、受動態に近い構造の文章が多いからです。ですがそれをそのまま英語にすると、あなたの英語は変なままです。この講座では、そのような態の使い分けも含めて、どのような時に受動態・能動態を使うべきかについても学んでいきます。

助動詞

助動詞も日本人が大きく誤解しているテーマの1つです。ここでは中学英語ではありますが、助動詞の持つ正確な意味をできるだけ正確に捉え、正しい使い方ができるように指導します。

疑問文

会話やメールでも、コミュニケーションはつきつめれば質疑応答が全てです。連絡事項であっても、確認が必要であれば都度質問が発生します。この講座では、基本的な疑問詞の使い方を網羅しつつも、特に日本人が良く混乱している疑問詞の使い方に焦点を当てて指導します。

形容詞と副詞

形容詞と副詞については、日本人が苦手な分野に特化して指導を行います。

形容詞はまず種類（限定用法や叙述用法）と語順に関して学びましょう。red newなのかnew redなのか形容詞の数が少ないうちは問題がないのですが、数詞を含んだり、形容詞の数が多くなってくるとその順番が曖昧になりがちです。

副詞については、間違いやすい副詞の位置、形容詞と副詞で同じ形の単語、形容詞にlyをつけ副詞にすると意味が大きく異なるもの（hardとhardly）などを中心に学んでいきます。現在完了でも扱いますがrecentlyとlately、onlyとstill、certainlyなど日本人が特に間違いやすいものを中心に学んでいきます。

不定詞

日本人英語の特徴のもう１つ、名詞化を多用した文章を避ける方法を学びましょう。

例えば、「英語学習方法が知りたいです」や「機器操作手順についてご説明します」などのように日本語でも漢字が続き名詞が長くなることがあります。英語でもこの流れで、名詞(句)の羅列にして「I want to know an English study method」や「I will explain the device operation procedure」とされるよく方が多いのですが、間違いではないにしても時に必要以上に硬くなったり不自然になることがあります。それを防ぐために、不定詞を適切につかって自然で理解しやすい英語にすることを学びます。

この講座は、若くして一人オーストラリアに渡航し、数十年間を海外で過ごしてきたNatsuki先生が開発しました。

Natsuki先生は、TOEICは990/990点（満点）で、NAATI（オーストラリアの通訳翻訳国家資格）プロフェッショナルレベル通訳者として、主にオーストラリア政府機関の同時通訳家として活躍しています。

そんなNatsuki先生も渡航当時は英語は得意と言うより苦手。そんな彼女が、シドニーの大学を卒業し(シドニー工科大学ビジネス学部IT・会計学科学士号)、プロフェッショナル同時通訳家として英語で生活をするうえで、TOEICでも990点満点が取れるほどになったのです。

英語が苦手だった彼女が英語を武器にできるまでになった学習ノウハウや今活かしている同時通訳家としてのテクニックを半年のこの講座につめ込めました。

「やりなおし中学英語テキスト -テキストvol.1〜vol.6-（非売品）」

日常会話やビジネスｅメールを書くうえで、必要十分と言われる中学校で学ぶ文法テーマを、受験英語ではなく、あなたが英語を使う立場で学ぶためのテキストです。当講座の6か月をサポートする予習テキストです。また、プロ同時通訳家が使っているあなたの使える範囲の語彙力・文法力で言いたい事を言い換えるテクニックも学ぶことができます。毎月1冊、講座のスケジュールに合わせて配布します。