さきほど言語学者の金谷武洋先生の言葉に触れましたが、次は英語と日本語の視点の違いについて見ていきたいと思います。基本文型を見てわかるように、英語にはとにかくSVが必要です。

グレート・ギャツビーの冒頭のように、文頭副詞句が置かれることも多々ありますが、「誰・何」Sが「何をしたのか・どうなのか」Vをとにかく明言しなくてはならないのです。

なぜか。

それは文化背景と深くかかわっています。英語は神様に見られていることを前提とした言語だからです。

「自我」で触れた一人称を見てみましょう。
日本語の一人称は自分のことを相手にどのように思われたいか、によってさまざまに変化します。

「私」「ワタクシ」「オレ」「僕」「小生」「当方」

そしてまた相手に対する呼び方もその相手との人間関係において変化します。

「あなた」「君」「おまえ」「貴様」

英語は神に対してただ”I"という「自我」しかありません。相手は誰であっても”You”です。
サイデンスティッガーの訳文をもう一度見てみましょう。

主語は徹底的に無生物。私たち日本人が「げ！無生物主語！」と倦厭するものですが、英語としては”I”や”You”という考え方となんら変わりはないのです。

こちらも構文解析してみましょう。

なんとシンプルな！

このように、基本英語はただ事実を客観的に述べる言語です。つまり、誰にとっても同じに見えるようにものごとを説明しなければならないのです。

しかしながら、世の中には事実でないことも存在します。また話していることが自分の考え、主観、推量であることをほのめかしたい場合、あるいは直接的ではなくまろやかに表現したい場合も多々あるでしょう。そのようなときに登場するのが「法助動詞」「過去形」です。

「過去形？」と疑問に思った方もいらっしゃるかも知れません。さきに、基本英語はただ事実を客観的に述べる言語だと言いましたが、英語には時制があります。大きく2つに捉えると「今のこと」か「物語」です。

グレート・ギャツビーの冒頭では「父がひとつ忠告してくれた。」ことが物語として語られ、「それ以来、何度も何度もその忠告を思い出してきた。」という今のことが語られています。物語は、現実ではない過去形として語られます。これは現実ではない仮定法にも用いられます。

グレート・ギャツビーの一節を見てみましょう。

青で印したのが物語として過去形で書かれている部分、赤で印したのが現実的・直接的ではない過去形と法助動詞です。日本語に直訳すると下記のようになります。

ここで説明しておかなければならないのが、法助動詞についてです。

助動詞には２種類あります。

ひとつはそれ自体には意味は無く、疑問文や否定文、完了形や受動態という文法の要素となる助動詞（do / have / beなど）。もうひとつは、話し手の考え・主観を表わす助動詞（can / will / shall / may / must / should / need / dare / ought toなど）。後者を法助動詞といいます。

これら法助動詞の使い方をマスターしたいと思っている方に問題です。

• 1

  原書を読む（12分割して最終的に１冊精読します）

  指定された範囲のグレート・ギャツビー原書を読む（単行本全172ページ。1課題あたり約15ページ）

  作品全体をおおよそ12分割し、その1分割を2週間以内に精読します。この範囲内のどこから何が出題されるのかは、課題が配信されるまで分からないのでしっかり読み込む事が大切です。

  学生時代にグレート・ギャツビーに挑戦したものの、途中で投げ出した、という方もいらっしゃるかと思いますが、今回こそは完遂できるはず。

• 2

  構文を解析する（英語を英語で考えるエクササイズ）

  �@の範囲内から2週間に一度課題として指定される範囲をWordに書き写しながら構文解析します。構文解析の範囲は、原書の指定範囲の中から、英字で500字程度〜1000字程度に絞って出題します。

  細かいやり方は課題の中で別途お知らせしますが、１文１文、細かく構文解析していきます。解析結果も添削指導対象です。

  書き写すことによって、英語を英語で考えるエクササイズになります（日本語を訳すというプロセスを排除します）。

  英文特有の入れ子構造（主節でガツンと主張しておいて、その主張を補足するために従属節や修飾節が用いられている場合、これらも解析していきます）の理解を深め、また準動詞がどのように用いられているかの理解も深めていきます。

• 3

  英文を和訳する（英語のエッセンスをどれだけ感じられているか試すエクササイズ）

  解析した箇所の英文を和訳します。

  わからない・知らない単語やイディオムなどは調べていただいて構いません。

  ご自身の言葉で、理解した内容を記していただいても構いませんし、直訳でも構いませんが、すでに日本語訳されている翻訳文（本）を参照することは避けてください。自分の力でどれほど英語のエッセンスが感じられているか（法助動詞や話者の主張など）を試す良い機会になります。和訳も添削指導対象です。

• 4

  短文複文エクセサイズ（いつも同じ構文しか書けないワンパターンを克服するエクササイズ）

  �@の範囲の中から指定された文章の単文複文エクサイズをします。各課題毎に、3文ほど指定された文章を単文構造←→複文構造に書き換えます。

  各課題毎に、3文ほど指定された文章を単文構造複文構造に書き換えます。

  このエクササイズは「接続詞や準動詞を巧みに操れる＝いつも同じ構文しか書けないのを克服する」ために最も効果的です。例えば、「〜だけれど」という文章は全て等位接続詞butで否定するのではなく、従属接続詞thoughやwhile,　あるいは分詞でも表現できるようになる、というような英作文テクニックの礎となります。

• 5

  文法理解度エクササイズ

  各課題、以下のA~Eのテーマに沿って2問程度、課題が出題されるのでそれに回答します。

  これらは普段お客さまの英作文を添削をさせていただいていて、「ああ、こんなに高い英語力をお持ちなのにもったいない！」と感じる英語として不自然、舌足らず、表現不足になりがちな文法項目です。ぜひこの機会に巧みに操れるようになりましょう。

  1. 主観の論理的な述べ方
  2. 記号語としての代名詞
  3. 法助動詞の使い方
  4. 時制の概念
  5. 仮定法の理解

  1. 例1）解析した範囲で使われている代名詞がそれぞれ何を指すのか同色でハイライトしてください。
  
  
  2. 例2）指定範囲内で用いられている、これらの（文章が引用されます）法助動詞がどのような意図で使われているのか、説明してください。
  
  
  3. 例3）指定範囲内で用いられている「仮定法」を全て書き出してください。

• １つの課題にかかる時間は
  どの程度ですか？

  １つの課題に取り組む際の時間は、個人差もありますが、３時間です。おおよそ以下を予定しています。原書の精読時間は除きます。

  �A構文解析に１〜２2時間、その他問題回答（�B〜�D）に１時間程度です。�A〜�Dのいずれも講師から個別に添削してフィードバックいたします。