2015/08/09 発行
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こんにちは。カスタマーサポートセンター山本です。
私は文系だったので、理系の世界はあまりなじみがないのですが、
理系の方の声を拝見すると、研究成果を英語の論文で発表する
機会も多いようです。
青色発光ダイオード（LED)の開発でノーベル物理学賞を
受賞した中村修二さんが、先日日経新聞で、「文理のありかた」
という記事に登場されていて、世界で活躍する氏だからこその視点で、
日本の英語教育についても持論を展開されていましたので
ご紹介させていただきます。
私も中村さんの執筆された本を今まで
3冊読んでいて、ひそかにカッコいい生き方だなぁと
憧れを抱いている方なんですね。
−−一連の改革の中で、政府は英語教育を強化する方針を
打ち出しています。理系のグローバル人材育成に役立つでしょうか？
「正しい方向だが、まだ全く不十分だ。世界をみると理系や文系を
問わず最先端で活躍している層の大半は英語が流ちょうだ。そうした
一流の人材と渡り合って認められるためには高いレベルの英語習得が
不可欠だ。英語教育レベルの低さのせいで日本は世界のグローバリ
ゼーションの波から置き去りにされている」
島国根性改めよ
「まだ日本の多くの大企業では英語が上手だと『あいつは英語屋だ』
と嫉妬されることが多い。そんな企業文化のせいで家電メーカーなどは
長く国内市場にとらわれ、欧米や中韓の企業に世界のマーケットシェアを
奪われる結果となった。日本はまずこうした島国根性を改める必要がある。」
(2015年7月29日 日本経済新聞より）
このような事を発言されていました。
英語力を高めるための施策として
・理系の学部では英語を公用語と位置付ける
・学内でしゃべるときは英語に限る
・子供が人生の早い段階で集中的に英語教育を受けられる機会を増やす
・家族と共に海外で語学を習得するための休職制度を企業に設ける
というような事を提案されていました。
事実、アメリカでは子供に新たな語学を身につけさせるために
家族ごと外国に１年くらい移り住む例は少なくないということも
お話されていて、ちょうど今当社で編集中の「英語成功体験」にも
同じような経験をされている生徒様がいらっしゃったのを
思い出しながらこの記事を読んでいました。
確かに個人レベルでも英語がある程度できないと、気軽に
海外旅行に行こうという気にもなれないですし、
企業レベルでも経営者の意識レベルで同じ事が言えるのかもしれません。
どんな大企業も所詮人が経営しているわけですからね。
海外にいて競争を戦っている中村さんの目に映った
事実だとおもうのですが、日本にいるとなかなか
実感できませんよね。
この不透明な時代、
海外から客観的に自分たちを見てみるということも
ますます必要になってくるのかもしれません。
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ただ、8月だけは本気でコンプリートを目指してもらいたいと
思っていますので今までと難易度設定を変えたいと思っています。
全員にコンプリートを目指してもらいたいので、
（自分がやろうと決めてそれが達成できるというのは本当に
気持ちがいいし、自信がつきますので）、難易度を
少し低めに、１ヶ月で５回提出でコンプリートとしました！
たったの5回でシークレット教材がもらえるようにしています。
ついでに本気チャレンジ月間ということで、これをやれた人と
やれなかった人とで識別ができるように、メンバーサイトの
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